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- 번호
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- 1206
- [연구보고서] 교사전문성 연수(1): 뇌는 어떻게 학습하는가?(1) – “정..
- 관리자 2020-11-27 3241
- 1205
- [연구보고서] 어떤 선생님의 교재와 진도
- 관리자 2020-11-27 3372
- 1204
- [연구보고서] 초·중등교육 제자리 찾기: 아동에겐 페다고지를 적용해..
- 관리자 2020-11-27 3302
- 1203
- [연구보고서] 인공지능 시대의 교육 담론(5): 사람은 왜 특별하고 존엄한..
- 관리자 2020-11-27 3330
- 1202
- [연구보고서] 문제는 마인드 셋이다
- 관리자 2020-11-27 3107
- 1201
- [연구보고서] 학생중심교육 실현 위해 DI, GRR 도입 시급해
- 관리자 2020-11-27 3337
- 1200
- [연구보고서] 서울학생 세일링 프로그램의 부활을 꿈꾸며 ‐장보고의 후..
- 관리자 2020-11-27 3368
- 1199
- [연구보고서] 2022학년도 수능 체제의 시효
- 관리자 2020-11-27 3280
- 1198
- [연구보고서] 귤화위지(橘化爲枳)적 교육정책, 한국교육문제 더욱 악화..
- 관리자 2020-11-27 3361
- 1197
- [연구보고서] 겁에 질렸지만 있어 보이고는 싶어
- 관리자 2020-11-27 3437