총게시물 :
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- 번호
- 제목
- 작성자 작성일 첨부 조회
- [매뉴얼] 2025년 청소년방과후아카데미 운영실무자 업무 매뉴얼
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관리자
2025-07-04
9266
- [연구보고서] [여성가족부] 2025 청소년 통계
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관리자
2025-06-19
13805
- [청소년 정책] 아동·청소년 온라인 성착취 피해 상담채널 「디포유스」
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관리자
2025-06-17
13531
- [매뉴얼] 청소년포상제 운영 매뉴얼 및 홍보물
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관리자
2025-03-24
8395
- [청소년 정책] 『2025 청소년활동 안전법률상담』 지원사업 (2~12월)
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관리자
2025-03-14
30369
- [청소년 정책] [여성가족부] 2025년도 청소년사업 안내
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관리자
2025-01-14
37652
- 427
- [기타] 교실, 혐오의 공간인가 환대의 공간인가
- 관리자 2020-11-25 1115
- 426
- [기타] 9월 신학기론의 미신(迷信)을 경계하며
- 관리자 2020-11-25 1125
- 425
- [기타] 개별화 수업을 소개합니다
- 관리자 2020-11-25 1129
- 424
- [기타] 어느 미국 교사의 코로나 휴교 중 일기(diary) : 눈물, 기쁨,..
- 관리자 2020-11-25 1150
- 423
- [기타] 영유아교사 양성교육과정, 변화가 필요하다
- 관리자 2020-11-25 1143
- 422
- [기타] 핀란드 교육과정, 이런 절차로 개정된다
- 관리자 2020-11-25 1139
- 421
- [기타] ‘잠자는 교실(EBS 다큐 ➇부)’의 근본적 해법
- 관리자 2020-11-25 1105
- 420
- [기타] 학습과학에 정통한 교사와 장학사가 학력 정책을 주도해야
- 관리자 2020-11-25 1132
- 419
- [기타] 한국 특수교육의 현황과 발전 방향
- 관리자 2020-11-25 1145
- 418
- [기타] EBS 다큐프라임 를 보고
- 관리자 2020-11-25 1121
