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- 번호
- 제목
- 작성자 작성일 첨부 조회
- [매뉴얼] 2025년 청소년방과후아카데미 운영실무자 업무 매뉴얼
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관리자
2025-07-04
9249
- [연구보고서] [여성가족부] 2025 청소년 통계
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관리자
2025-06-19
13781
- [청소년 정책] 아동·청소년 온라인 성착취 피해 상담채널 「디포유스」
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관리자
2025-06-17
13501
- [매뉴얼] 청소년포상제 운영 매뉴얼 및 홍보물
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관리자
2025-03-24
8365
- [청소년 정책] 『2025 청소년활동 안전법률상담』 지원사업 (2~12월)
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관리자
2025-03-14
30334
- [청소년 정책] [여성가족부] 2025년도 청소년사업 안내
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관리자
2025-01-14
37611
- 2868
- [기타] 학부모시민이 바뀌면 학교와 지역사회, 세상이 바뀐다
- 관리자 2020-12-03 3713
- 2867
- [기타] 학교교육 혁신(3) – ‘지식·역량·학력’의 바른 이해와 ..
- 관리자 2020-12-03 3739
- 2866
- [기타] 교육개혁 새패러다임(5): 학교교육 목표로서의 시민정신
- 관리자 2020-12-03 3793
- 2865
- [기타] 교육계에도 ‘뻥’과 ‘구라’가 있을까?
- 관리자 2020-12-03 3756
- 2864
- [기타] 학교교육 혁신(2) – 교사에 의한, 교사와 함께!
- 관리자 2020-12-03 3809
- 2863
- [기타] 학교교육 혁신(1) ‐온타리오 주 학교교육 혁신이 주는 시..
- 관리자 2020-12-03 3664
- 2862
- [기타] 교육개혁 새패러다임 (4): 교육개혁 추진 조직과 절차
- 관리자 2020-12-03 1660
- 2861
- [기타] ‘공교육 규제 및 사교육 조장 특별법’ 유감
- 관리자 2020-12-03 3769
- 2860
- [기타] 영화 ‘인사이드 아웃’과 감정 수업
- 관리자 2020-12-03 4044
- 2859
- [기타] 학습부진에 대한 보다 적극적인 접근이 필요하다!
- 관리자 2020-12-03 3707
