총게시물 :
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- 번호
- 제목
- 작성자 작성일 첨부 조회
- [매뉴얼] 2025년 청소년방과후아카데미 운영실무자 업무 매뉴얼
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관리자
2025-07-04
5634
- [연구보고서] [여성가족부] 2025 청소년 통계
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관리자
2025-06-19
9269
- [청소년 정책] 아동·청소년 온라인 성착취 피해 상담채널 「디포유스」
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관리자
2025-06-17
9179
- [매뉴얼] 청소년포상제 운영 매뉴얼 및 홍보물
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관리자
2025-03-24
4975
- [청소년 정책] 『2025 청소년활동 안전법률상담』 지원사업 (2~12월)
-
관리자
2025-03-14
25726
- [청소년 정책] [여성가족부] 2025년도 청소년사업 안내
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관리자
2025-01-14
33755
- 2447
- [연구보고서] 더 나은 문이과 융합교육을 위한 제언
- 관리자 2020-11-27 4906
- 2446
- [연구보고서] 고른기회전형의 대폭 확대 및 법제화 · 수능을 논술식으..
- 관리자 2020-11-27 4677
- 2445
- [연구보고서] 길을 잃은 교육정책
- 관리자 2020-11-27 4737
- 2444
- [연구보고서] 대통령이 ‘정시 확대’ 대신 국회 시정연설에서 했어야 ..
- 관리자 2020-11-27 4393
- 2443
- [연구보고서] 사회생활에선 정답이 없지만 학교교육에선 정답을 가르쳐..
- 관리자 2020-11-27 4787
- 2442
- [연구보고서] 교사전문성 연수(8): 뇌는 어떻게 학습하는가(8) ‐수업에..
- 관리자 2020-11-27 4856
- 2441
- [연구보고서] 노동, 작업, 행위, 그리고 교육
- 관리자 2020-11-27 4968
- 2440
- [연구보고서] 학생부종합전형에 대한 존재론적·인식론적 비판
- 관리자 2020-11-27 4715
- 2439
- [연구보고서] 교사전문성 연수(7): 뇌는 어떻게 학습하는가(7) – 수업에..
- 관리자 2020-11-27 5000
- 2438
- [연구보고서] ‘공정한’ 대입제도 모색, 문제해결 범위·접근방식을 바..
- 관리자 2020-11-27 4813
