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- 번호
- 제목
- 작성자 작성일 첨부 조회
- [매뉴얼] 2025년 청소년방과후아카데미 운영실무자 업무 매뉴얼
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관리자
2025-07-04
5441
- [연구보고서] [여성가족부] 2025 청소년 통계
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관리자
2025-06-19
8723
- [청소년 정책] 아동·청소년 온라인 성착취 피해 상담채널 「디포유스」
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관리자
2025-06-17
8742
- [매뉴얼] 청소년포상제 운영 매뉴얼 및 홍보물
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관리자
2025-03-24
4783
- [청소년 정책] 『2025 청소년활동 안전법률상담』 지원사업 (2~12월)
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관리자
2025-03-14
25328
- [청소년 정책] [여성가족부] 2025년도 청소년사업 안내
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관리자
2025-01-14
33491
- 2794
- [기타] 학교건축, 또 하나의 교육과정
- 관리자 2020-12-03 3430
- 2793
- [기타] 대안교육을 넘어 민(民)교육으로 ‐민교육, 그 역사적 의미..
- 관리자 2020-12-03 1538
- 2792
- [기타] 초등교사가 바라본 2015 개정 교육과정
- 관리자 2020-12-03 1513
- 2791
- [기타] ‘용두사미’된 문이과통합과정이 성공하기 위해선
- 관리자 2020-12-03 3597
- 2790
- [기타] 마이클 애플 교수의 저서, 『교육을 통해 사회를 바꿀 수 ..
- 관리자 2020-12-03 3652
- 2789
- [기타] 조희연 교육감의 자사고정책, 자로 잰 듯한 신의 한 수
- 관리자 2020-12-03 3709
- 2788
- [기타] 꿈과 현실, 그 창조적인 긴장
- 관리자 2020-12-03 3492
- 2787
- [기타] 수능영어 절대평가의 의미, 바다만큼 깊다!
- 관리자 2020-12-03 3516
- 2786
- [기타] 문이과 통합형 교육과정, 교과서만으로 창의적 융합인재 ..
- 관리자 2020-12-03 3519
- 2785
- [기타] ‘교실붕괴’ 해결의 열쇠 ‐교육신경과학으로 살펴 본 교..
- 관리자 2020-12-03 3457
